MAL 2.0 oppimisprosessi
Aloituspäivä
MAL 2.0 oppimisprosessi alkaa opiskelijan tullessa kahteen opintojen aloituspäivään. Päivien tavoitteena:
- perehdyttää opiskelija oppimisympäristöön
- tutustuttaa erilaisiin käytäntöihin
- saada opinnot käyntiin
AHOT
Aloituspäivänä käynnistetään myös aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisemenettely (AHOT), jossa tutkitaan aiemman osaamisen vaikutukset opiskelijan opinto-ohjelmaan. Joustava ja nopea menettely takaa, että opinnot voivat käynnistyä välittömästi aloituspäivien jälkeen.
HOPS
Aloituspäivien jälkeen käytävien henkilökohtaisten opintosuunnitelmakeskustelujen (HOPS) tavoitteena on tunnistaa vielä mahdollista olemassa olevaa osaamista. Ensimmäinen HOPS-keskustelu pyritään käymään opiskelijan työpaikalla, jossa samalla tavataan työpaikan yhteyshenkilö.
Oppimistilanne
Ohjausmuodot valitaan oppimistilanteeseen ja oppimistehtävään sopiviksi. Tutkinto rakentuu oppimistilanteista, jotka voivat olla yhden, kahden tai useammankin opintojakson suuruisia. Oppimistehtäviä voi oppimistilanteissa olla yksi tai useita. Opettaja-valmentaja on opiskelijan tukena oppimistilanteissa, ja media-assistentti teknisenä tukena.
Opettaja-valmentaja
- avaa opintojakson
- ohjeistaa oppimistehtäviin
- motivoi opiskelijaa opintojakson alussa ja aikana
- mahdollisesti opettaa
- ohjaa oppimistehtävää
- arvioi oppimistehtävän tuotoksen yhdessä yhteyshenkilön kanssa.